大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《搬新家》

身為一位優(yōu)秀的教師，我們要在教學(xué)中快速成長，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《搬新家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察發(fā)現(xiàn)排列上的變化規(guī)律，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律幫小動(dòng)物裝飾窗簾。

2、能用比較清晰的語言表達(dá)自己的思維過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料（幼兒人手一份）PPT。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，激發(fā)興趣

今天森林里的小動(dòng)物可高興了。它們的新房子造好了，馬上就要搬新家了。讓我們跟小猴一起去參觀它們的.新家吧！

二、參觀動(dòng)物公寓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

（一）播放圖一：觀察、了解樓房的層與間

提問：

1、這幢樓房有幾層？每層有幾間？一共有幾間？（一起點(diǎn)數(shù)）

2、小猴來到了第幾層的第幾間？

3、小猴想去第三層的第三間，誰來幫它找找？

（二）播放圖二：在幫忙選房的過程中，初步感知小動(dòng)物選房的規(guī)律

提問：

1、看，還有誰也來選房間了？

2、還有一個(gè)房間沒人選，你覺得誰來選？為什么？（每個(gè)小動(dòng)物住三間房）

3、仔細(xì)看有沒有什么秘密？每一層住的動(dòng)物不一樣，樓上樓下住的動(dòng)物一樣嗎？

（三）播放圖三：繼續(xù)幫助小動(dòng)物選房間，進(jìn)一步感知小動(dòng)物選房的規(guī)律。

提問：

1、看旁邊的樓房里住著誰？

2、你覺得這兩個(gè)房間誰來選？為什么？小結(jié)：這些小動(dòng)物可真有趣，它們選房間還有個(gè)規(guī)律呢，每一層上要不一樣，樓上樓下也要不一樣。

三、運(yùn)用規(guī)律幫助小動(dòng)物裝窗簾

（一）出示操作材料，交代操作要求

指導(dǎo)語：看，房子選好了，小動(dòng)物為它們的房子裝上了什么呀？（窗簾）今天小動(dòng)物請小朋友來幫它們的新房子裝上窗簾，它們要求：每一層上的窗簾不一樣，樓上樓下的也不一樣。先裝第一幢，再裝第二幢。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

四、展示交流

（一）幼兒相互交流。

（二）個(gè)別幼兒講述裝窗簾的方法。

（三）選個(gè)別作品，共同糾正，進(jìn)一步掌握規(guī)律。

五、活動(dòng)延伸：給小動(dòng)物裝地板。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是我翻版一次外出學(xué)習(xí)聽到的一節(jié)課，活動(dòng)的選材源于大班建構(gòu)式課程，主題：《動(dòng)物我們的朋友》中的一次科學(xué)活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》。經(jīng)過執(zhí)教者大幅度的修改，目標(biāo)重新定位，環(huán)節(jié)重新設(shè)計(jì)，變成了一節(jié)全新的趣味性和科學(xué)性兼具的活動(dòng)。