作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班美術(shù)教案篇一

1、大膽的介紹自己的家庭成員。

2、學(xué)習(xí)繪畫不同年齡階段人物的主要特征，組合成全家福。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

1、全家福照片、教師繪畫全家福作品（不同年齡階段的人組合在一起的）。

2、a4紙、彩筆。

1、教師出示全家福照片，幼兒一起討論觀察，引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。

提問：看看這樣照片上面都有誰？他們都是什么樣子的？表情又是什么樣的？

教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品，并介紹自己的作品內(nèi)容。如：爺爺和奶奶的年紀(jì)大了，他們的頭發(fā)是白色的，額頭上有皺紋等。

2、幼兒開始繪畫自己的家人，教師根據(jù)幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小朋友還很小，比爸爸媽媽矮，所以在繪畫的'時(shí)候要注意畫的比爸爸媽媽小一些；爺爺奶奶年紀(jì)大了，可以給他們畫上皺紋，以此進(jìn)行家庭成員之間的區(qū)分。

3、活動(dòng)延伸

幼兒繪畫完成之后，可以請(qǐng)幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品。

活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。

中班美術(shù)教案篇二

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請(qǐng)幼兒試射自己折的飛機(jī)，然后說一說

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機(jī)，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢？請(qǐng)你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)，如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞，看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

中班美術(shù)教案篇三

1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣）

二、請(qǐng)幼兒說說，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

1、幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

2、看看線條與線條之間有什么不同的地方？

三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么。

1、線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。

2、根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

五、展示作品，并評(píng)價(jià)

中班美術(shù)教案篇四

1．通過對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的.基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。

2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。

3．通過嬉戲，進(jìn)展觀看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

1．魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）

2．貼畫紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。

3．課件《圖形變變變》。

老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”

摸出一個(gè)正在方形，問：“這是什么？它們是什么外形的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來摸一摸。”

當(dāng)幼兒摸到后，要求說誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

（5）老師總結(jié)：

圓形：圓滾滾，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。

1．老師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。

2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

貼一貼1．放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。

2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅喜愛的圖案。

中班美術(shù)教案篇五

1.認(rèn)識(shí)生活中的圓形物體。

2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動(dòng)物的形象。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.各色太空泥、托盤。

2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

1.以魔術(shù)游戲引入圓形。

教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友——圓形呀!來，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。

教師：圓形寶寶是怎樣的?

小結(jié)：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動(dòng)呢!

教師：今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。

2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體。

(1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說：“圓形寶寶，變變變!”逐步出示小花。

教師：呀，魔術(shù)師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

(2)教師：我們?cè)賮碜円粋€(gè)吧。這回，魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)

接下來變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請(qǐng)幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

3.幼兒制作圓形物體。

教師：你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?

幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶，教師適時(shí)指導(dǎo)。

4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇六

1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題。

2、能大膽布局繪畫。

1、事先請(qǐng)幼兒觀察過自己的家;

2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

1、“請(qǐng)小朋友說說你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫下來，好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

1、教師示范繪畫方法：

2、交代繪畫要求：

三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)：初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn)：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，突出自己的特征。

四、作品展示與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說說畫面中有什么，自己的家里主要有哪些人，畫上畫的是家里的什么地方等。

2、教師總結(jié)：表揚(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩。

中班美術(shù)教案篇七

1、學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體，利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

2、能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征，并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài)，豐富畫面。

3、欣賞齊白石的水墨畫作品，初步了解中國水墨畫的特殊藝術(shù)表現(xiàn)方式，感受水墨畫的豐富文化內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)用手握空心拳的拓印方法，拓印蝦的身體，能用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征，用棉簽添畫水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動(dòng)態(tài)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

ppt課件、視頻、操作紙、墨汁、綠色顏料、棉簽、顏料盤、抹布、展示板等

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

在生活中觀察蝦，對(duì)蝦的細(xì)節(jié)特征有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用雙頭記號(hào)筆進(jìn)行繪畫的技能經(jīng)驗(yàn)。

（一）教師說謎語

兩把小剪刀，每天彎著腰，有腿不能走，總在水里游。

（二）出示圖片蝦

1、提問：它們長(zhǎng)的什么樣？它們是怎么游的？

（一）認(rèn)識(shí)齊白石

我們國家有位著名的畫家齊白石爺爺，他特別喜歡畫蝦，他每天觀察蝦，每天練習(xí)畫蝦，最后他畫的蝦靈動(dòng)活潑、像真的一樣，我們一起看看吧。

（二）幼兒欣賞作品。

1、提問：這幅畫是什么顏色的？這些蝦的身體是什么樣的？

2、小結(jié)：用墨汁來作畫的是水墨畫，是中國傳統(tǒng)的作畫方式之一，齊爺爺畫的蝦太有趣了，游的直著身體，有的彎著腰，有的分開游，有的聚在一起；我們也來做個(gè)小小齊白石畫一畫蝦，辦一個(gè)畫展吧。

（一）介紹繪畫材料。

今天我們要用自己的小手、雙頭記號(hào)筆、墨汁在宣紙上畫蝦。

（二）觀看視頻。

1、提問：蝦的身體是怎么印上去的？尾巴是怎么印的？為什么要用雙頭記號(hào)筆？（請(qǐng)幼兒跟教師一起握空心拳試一試）

2、小結(jié)：手握空心拳緊印出的蝦身彎曲，握的松蝦的身體就會(huì)直一些，印的時(shí)候手放的方向不同蝦游的方向也不同，蝦須、眼睛、腳都用細(xì)頭，蝦的鉗子用粗的一頭。

（一）第一次操作印畫蝦

1、提出操作要求：用小手蘸顏料，輕輕在調(diào)色盤上刮一刮，印一印，不要忘記印尾巴，全部印完用擦布把手擦干凈，用雙頭記號(hào)筆添畫蝦的細(xì)節(jié)特征。

2、幼兒印畫，教師觀察指導(dǎo)。

（二）欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫了蝦，現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌罚匆豢醋髌飞隙嗔耸裁础?/p>

1、提問：畫上除了蝦還有什么？它們分別是什么意思？

2、齊爺爺?shù)漠嬂锍宋r還有背景，這樣畫面會(huì)更豐富，齊爺爺畫完了會(huì)寫上自己的名字，印上刻有名字的印章。

（三）幼兒第二次操作。

小朋友也也可以在自己的畫上面添畫一些花草。

1、幼兒觀看畫水草視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散出去。

2、提出操作要求：請(qǐng)用棉簽蘸顏料添畫水草，有的長(zhǎng)有的短，畫完后就寫上自己的名字，畫上有自己學(xué)號(hào)的印章，最后把畫放到展板上，請(qǐng)同伴一起欣賞。

3、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂。

（一）欣賞齊爺爺國畫作品。

齊爺爺不僅蝦畫的好，還擅長(zhǎng)畫花鳥魚蟲，我們一起看看吧。

（二）邀請(qǐng)弟弟妹妹看畫展。

中班美術(shù)教案篇八

1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

多媒體課件、投影儀。

1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過孔雀）

2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

一、欣賞孔雀舞

1.今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！

2.誰知道這是什么舞？（孔雀舞）

二、看ppt，觀察孔雀

1.整體觀察

師：孔雀長(zhǎng)什么樣？

2.局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3.細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

1.自我講述畫面內(nèi)容。

2.同伴互評(píng)。

3.教師評(píng)價(jià)。

在活動(dòng)開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

小百科：孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長(zhǎng)達(dá)2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形；尾上覆羽特別長(zhǎng)，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。