范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

名人傳讀書(shū)心得篇一

第一段：引言（150字）

作為一個(gè)名人，無(wú)論是從事哪個(gè)行業(yè)的人士，都要不斷吸收新的知識(shí)和思想，以保持自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。閱讀是最常見(jiàn)，也是最有效的獲取知識(shí)的方式之一。因此，名人們花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)閱讀各種各樣的書(shū)籍。他們從書(shū)中獲取到了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中，我們將深入探討名人們從閱讀中獲得的心得體會(huì)。

第二段：名人讀書(shū)的益處（300字）

許多名人都將閱讀視為日常的必修課。通過(guò)閱讀，他們能夠拓寬自己的視野，了解世界各地的文化差異和歷史背景。同時(shí)，閱讀能夠讓他們學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和概念，有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。此外，閱讀還能夠?yàn)槊颂峁┣楦猩系奈拷搴托撵`上的啟發(fā)。通過(guò)閱讀，他們能夠體驗(yàn)到作者的情感表達(dá)，并從中獲得思考人生的力量。

第三段：名人讀書(shū)的方法和習(xí)慣（300字）

名人們都有各自的閱讀習(xí)慣和方法。有些名人喜歡在早晨的時(shí)候?qū)Ｗ⒌亻喿x一些經(jīng)典著作，以激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。還有些名人則更偏愛(ài)在晚上熟練易讀的小說(shuō)來(lái)放松自己。無(wú)論什么時(shí)間，他們都會(huì)保持專注，避免分心或被其他事物所干擾。此外，名人們還會(huì)利用碎片時(shí)間來(lái)讀書(shū)，比如在行程中翻看雜志或報(bào)紙，在等待的過(guò)程中閱讀電子書(shū)等。他們養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書(shū)的良好習(xí)慣。

第四段：名人從閱讀中獲得的心得（300字）

除了純粹的習(xí)慣和享受外，名人們還從閱讀中獲得了許多寶貴的心得。首先，他們學(xué)會(huì)了沉浸式閱讀，投入自己的心思和情感進(jìn)入到書(shū)籍中，深入體會(huì)其內(nèi)在的含義。此外，名人們還通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)了自己的思辨能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，尋找解決方法。他們?cè)诟鞣N書(shū)籍中找到了靈感，并將其應(yīng)用到自己的工作和生活中。最重要的是，名人們通過(guò)閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)了對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴望，相信只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。

第五段：結(jié)論（150字）

名人們?cè)陂喿x中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，無(wú)論是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)還是對(duì)職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。通過(guò)閱讀，名人們能夠拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，并從中獲得情感和靈感上的滿足。名人們通過(guò)保持閱讀的習(xí)慣，汲取書(shū)籍中的智慧，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)向名人們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，從中獲得屬于自己的心得體會(huì)。閱讀是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，只有通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)略其中的魅力和意義。

名人傳讀書(shū)心得篇二

如今，讀書(shū)已經(jīng)成為一種時(shí)尚和習(xí)慣。尤其是在疫情期間，大家有更多的時(shí)間用來(lái)閱讀經(jīng)典書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。作為名人，他們的生活和事業(yè)都備受矚目，很多人關(guān)心他們的閱讀習(xí)慣和心得體會(huì)。近年來(lái)，一些名人有意或無(wú)意地在社交媒體上分享了自己的讀書(shū)心得和實(shí)用技巧，通過(guò)這些視頻，不僅能了解到他們的閱讀喜好和方式，也能進(jìn)一步啟發(fā)我們進(jìn)一步熱愛(ài)閱讀。

第二段：分享或分析名人讀書(shū)心得

一些名人選擇在社交媒體上直接分享自己讀過(guò)的好書(shū)和心得，例如科比·布萊恩特在推特上發(fā)布了自己的讀書(shū)清單和讀書(shū)筆記，文章中分享了他的喜歡的繪本、小說(shuō)和傳記，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)每一本書(shū)的價(jià)值和啟示。而像比爾·蓋茨這樣的名人則在自己的博客上寫(xiě)閱讀筆記，從技術(shù)、企業(yè)和未來(lái)等方面來(lái)剖析自己感興趣的主題。這些名人讀書(shū)筆記和心得不僅展示了他們的廣泛知識(shí)和深入理解，更讓讀者有了更多的啟示和思考。

第三段：解讀或關(guān)注名人讀書(shū)技巧

不同的名人讀書(shū)技巧也吸引了大眾的關(guān)注。例如，很多人都知道華生在《神探夏洛克》中是以左手注視和思考的方式來(lái)體驗(yàn)角色內(nèi)心，但是很少人知道他在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此熱愛(ài)閱讀。他在沉浸式閱讀時(shí)會(huì)使用腳本和筆記來(lái)記錄各種細(xì)節(jié)和畫(huà)面，甚至在自己的書(shū)簽上聚合所有的反應(yīng)。又如奧普拉·溫弗里是采用了速讀和借鑒書(shū)法等技巧來(lái)提高閱讀效率和捕獲靈感的。

第四段：結(jié)合對(duì)名人讀書(shū)心得的思考

從這些名人讀書(shū)的方式和心得中，我們也可以看到一些有趣的現(xiàn)象和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。首先，知名人士的生活和工作強(qiáng)度非常大，但他們?cè)诿β抵嗳匀荒軌虮３州^高的閱讀量和閱讀質(zhì)量，這反映了他們卓越的時(shí)間管理和自我驅(qū)動(dòng)能力。其次，這些名人不僅在特定領(lǐng)域有深入的專業(yè)知識(shí)，而且在文學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)等各種領(lǐng)域都有很強(qiáng)的興趣和熱情，這表明他們注重通才教育和全面發(fā)展。最后，名人讀書(shū)中的表述和調(diào)侃也非常有趣和具有代表性，這讓我們更關(guān)注到他們的人性和親和力，也有助于吸引更多人參與到閱讀的樂(lè)趣中來(lái)。

第五段：總結(jié)

在信息時(shí)代，我們有了更多的渠道和方式來(lái)獲取閱讀資源和心得體會(huì)，名人讀書(shū)視頻就是其中一個(gè)不錯(cuò)的途徑。通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)名人的閱讀方式、心得體會(huì)和技巧，我們可以更好地拓展自己的閱讀視野和感悟，探索到更多有趣的書(shū)籍和知識(shí)點(diǎn)。閱讀是持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要方式，希望我們從身邊的大牛、行家和明星中汲取更多實(shí)用的閱讀經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓自己成為更好的閱讀者和知識(shí)工作者。

名人傳讀書(shū)心得篇三

法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《名人傳》，在世界上產(chǎn)生了廣泛的影響。在傳記中，羅曼羅蘭寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物：德國(guó)作曲貝多芬，意大利的天才雕刻家米開(kāi)朗基，俄羅斯名作家托爾斯泰。羅曼羅蘭著力刻畫(huà)了他們的心路歷程，這是他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受的苦難。

其中，讓我感觸最深的還是《貝多芬傳》。貝多芬出生于貧寒的家庭，相貌丑陋卻展現(xiàn)出音樂(lè)才華的他被父親視為“搖錢(qián)樹(shù)”，父親不惜打罵，使貝多芬童年和少年時(shí)代生活困苦。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。貝多芬長(zhǎng)大后更是痛苦萬(wàn)分，可一次又一次的挫敗都沒(méi)能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。

貝多芬的一生是悲慘的，他卻不厭世，并能用心靈去感受最純真的音樂(lè)。貝多芬無(wú)時(shí)不沖滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的靈感源泉。所以貝多芬的許多作品，都帶上了一種青年人的純真，他是頑強(qiáng)的天使，無(wú)論暴風(fēng)雨如何猛烈，貝多芬都能撕破烏云，尋找到光明。

突然又想起了幾米。那一年，是他人生最灰暗的時(shí)段。由于性格原因，他在廣告公司被淘汰。之后的某一天，他的右大腿劇烈疼痛，三天后，腿失去了知覺(jué)。后來(lái)他又在街頭差點(diǎn)昏倒，住進(jìn)了血液科病房，化驗(yàn)結(jié)果竟然是血癌，這讓他幾乎崩潰，卻也不放棄生存的希望。

經(jīng)過(guò)三次化療之后，他決定重新拿起畫(huà)筆，來(lái)養(yǎng)活自己。他不滿足一般的插畫(huà)補(bǔ)白，而是將畫(huà)面和文字結(jié)合起來(lái)，讓文字連貫充滿哲理性和故事性。說(shuō)來(lái)也怪，繪畫(huà)幫他抵御對(duì)疾病的恐懼，緩解了他的哀傷。

在病榻上潛伏三年之后，心血澆灌的希望之花終于鏗鏘綻放。幾米用自己的經(jīng)歷告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)是我們面對(duì)挫折時(shí)最好的態(tài)度，并要勇于在痛苦中找到歡樂(lè)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們都是英雄，都是在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)的英雄，都值得我們敬佩。

羅蘭羅曼這樣總結(jié)貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生的，可以成為一切英勇心靈的緘言的：‘惟其痛苦，才有歡樂(lè)。’”

名人傳讀書(shū)心得篇四

所謂讀書(shū)，其實(shí)并不一定是指完全閉門(mén)造車，純粹自學(xué)成才。實(shí)際上，我們也可以借鑒名人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的閱讀技巧和心得體會(huì)。名人讀書(shū)故事不僅能夠?yàn)槲覀儙?lái)啟示和靈感，更能夠在一定程度上提高我們的閱讀能力和認(rèn)知水平。接下來(lái)，我將通過(guò)幾個(gè)名人讀書(shū)故事，分享我對(duì)讀書(shū)的理解和心得體會(huì)。

第二段：?jiǎn)滩妓沟淖x書(shū)之道

喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我經(jīng)常在早上四點(diǎn)就起床，這樣我可以看到我的工作和別人的有何不同，而這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我還會(huì)讀一些書(shū)，很快我就有了很多建議，然后我會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間存在一些關(guān)聯(lián)。” 喬布斯的思維方式和讀書(shū)習(xí)慣非常值得我們學(xué)習(xí)。他在早上四點(diǎn)起床，主要是為了騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我反思和獨(dú)立思考。同時(shí)，喬布斯也非常注重閱讀，并倡導(dǎo)多讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀，他不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠拓寬自己的思維邊界，這是我們急需學(xué)習(xí)的。

第三段：陳丹青的讀書(shū)感悟

在《北京人》一書(shū)中，陳丹青曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“沉沒(méi)在書(shū)海中也是一種過(guò)度的汲取，需要在人生的某個(gè)點(diǎn)上出境，去讓書(shū)讀生命，不是生命用讀書(shū)來(lái)添光，而是用身體折射出一個(gè)彩虹。”陳丹青在這句話中傳達(dá)了一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)：讀書(shū)不僅僅是為了汲取知識(shí)和信息，更是一種生命體驗(yàn)和價(jià)值追求。通過(guò)閱讀，我們可以感受到不同文化和思想的碰撞和融合，搭建起了人類共同的文化橋梁。閱讀不僅能夠讓我們社會(huì)化，擁有豐富的人際交往和談資，更能夠提升我們的思維深度和廣度，讓我們更加銳利地看待世界和生命。

第四段：茅盾的讀書(shū)方法

茅盾是中國(guó)文壇上的驕傲，他除了擁有其他作家所沒(méi)有的優(yōu)秀成就外，還有一個(gè)獨(dú)特的讀書(shū)方法。茅盾曾說(shuō)：“我把讀書(shū)聯(lián)系到寫(xiě)作上，前面是深度思考，后面是寫(xiě)作的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大概是這樣：讀書(shū)、思考、篩選、消化、仿照、創(chuàng)造。”這種以讀書(shū)為前提的寫(xiě)作方式，不僅能夠拓展自己的大腦和筆桿，還能夠充分體現(xiàn)出“知行合一”的真諦。通過(guò)讀書(shū)，我們可以在頭腦中構(gòu)建自己的知識(shí)體系和思維方式，同時(shí)也可以借鑒他人的寫(xiě)作思路和技巧，為自己的創(chuàng)作提供較好的借鑒和參考。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜上所述，名人讀書(shū)故事所具有的不僅僅是啟示和雜志，還有能夠帶給人帶給人們美好心態(tài)和價(jià)值觀的閱讀體驗(yàn)。如果我們?cè)谄饺盏纳钪心軌蛴幸庾R(shí)地借助名人讀書(shū)故事中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷拓展自己的認(rèn)知邊界和思維深度，就一定能夠走出一條適合自己的閱讀之路，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。讀書(shū)的路上沒(méi)有捷徑，但只要我們始終保持初心，用心讀書(shū)，就一定能夠在知識(shí)的海洋中浪花翻滾，踏浪前行。

名人傳讀書(shū)心得篇五

作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷提升的技能，而對(duì)于很多成功的作家，除了不斷的訓(xùn)練和積累外，讀書(shū)也是他們作文成功的重要原因之一。下面，本文將圍繞著“作文名人的讀書(shū)心得體會(huì)”這個(gè)主題，討論五個(gè)方向，即：名人讀書(shū)之精神，名人閱讀背后的方法，名人閱讀的效益，不同類型名人的寫(xiě)作心得與閱讀偏好以及讀書(shū)給名人創(chuàng)作帶來(lái)的啟發(fā)。

第一段：名人讀書(shū)之精神

首先，名人讀書(shū)的過(guò)程是一種探索和思考的精神。在讀書(shū)的時(shí)候，名人會(huì)通過(guò)不斷閱讀和研究來(lái)提高自己的理解能力與批判思維能力，這是書(shū)本上很難學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。再者，名人的讀書(shū)興趣也是一種激發(fā)靈感的動(dòng)力，并且能夠給其創(chuàng)作提供更多新的思路和素材。另外，讀書(shū)這個(gè)過(guò)程也和名人對(duì)于長(zhǎng)久地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著緊密的聯(lián)系，因而，是其成功的一個(gè)重要原因。

第二段：名人閱讀背后的方法

其次，名人的閱讀背后也隱藏了許多方法。例如，名人往往會(huì)采用批注和筆記的形式進(jìn)行閱讀，這樣可以方便他們?cè)谥蟮臅r(shí)間里隨時(shí)回顧和簡(jiǎn)單說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容，減輕大腦和書(shū)本的負(fù)擔(dān)。此外，部分名人也會(huì)采用速讀以節(jié)省時(shí)間和獲取基本的信息，這項(xiàng)技能的重點(diǎn)在于提高一些必要的閱讀及理解能力，并且保持一定的專注和集中力。不過(guò)，需要注意的是，在進(jìn)行速讀之前，名人需情境先確定需要的“成果”和目的，才能更快速地實(shí)現(xiàn).

第三段：名人閱讀的效益

其次，名人的閱讀也能夠?yàn)樗麄儙?lái)很多價(jià)值。不僅能提升自己的思考能力、審美能力，進(jìn)而為作品提供更深刻的見(jiàn)解，同時(shí)也能幫助名人促進(jìn)學(xué)習(xí)和人際交流等方面的發(fā)展。此外，閱讀也能夠構(gòu)建出一個(gè)給人舒適和安靜的場(chǎng)所，提高名人的精神素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)。

第四段：不同類型名人的寫(xiě)作心得與閱讀偏好

不同領(lǐng)域的名人的閱讀偏好也存在差異。例如，一些以社會(huì)學(xué)、政治和人文學(xué)科為主的作家會(huì)更喜歡閱讀歷史、人文和社會(huì)科學(xué)類書(shū)籍，感受和了解歷史與社會(huì)文化，這些專業(yè)來(lái)源于書(shū)本上的知識(shí)是其作品的基礎(chǔ)。同時(shí)，一些受眾過(guò)往較年輕和注重面向大眾的名人則常常閱讀科幻小說(shuō)或小說(shuō)類的書(shū)籍，這種多元化的閱讀興趣能夠?yàn)樗麄冏髌诽峁└迂S富的價(jià)值。

第五段：讀書(shū)給名人創(chuàng)作帶來(lái)的啟發(fā)

最后，名人閱讀可以給他們的創(chuàng)作思路帶來(lái)很多啟發(fā)，再輔以自己的思考和分析，也能夠?yàn)樽约旱淖髌纷⑷胄碌撵`感和生命力。例如，許多優(yōu)秀的作家都會(huì)在自己的書(shū)中參雜一些引用和參考文獻(xiàn)，這些知識(shí)和文獻(xiàn)也是吸取名人自己多次閱讀得來(lái)的靈感，這樣能夠增加作品的可信度和深度。

總之，閱讀能夠給作家?guī)?lái)益處，也是一個(gè)優(yōu)秀作家必不可少的制勝法寶。因此，名人們的讀書(shū)心得，既能夠幫助我們更好地去學(xué)習(xí)閱讀，也能讓我們更深入地了解高水準(zhǔn)作家的閱讀理念和方法，向他們學(xué)習(xí)并反思我們的行為和發(fā)展。

名人傳讀書(shū)心得篇六

今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，它是羅曼·羅蘭著，回到家我就迫不及待的讀了起來(lái)，第一傳是貝多芬。讀著他的故事給了我極大的震撼，讓我不得不佩服貝多芬身上那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

貝多芬的命運(yùn)是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是悲慘而殘酷的斗爭(zhēng)。因?yàn)楦赣H想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，所以用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，幸好他不是很厭煩，當(dāng)他稍大時(shí)厄運(yùn)降臨到他的頭上，失去了最親最愛(ài)他的母親。

其實(shí)，貝多芬也是幸運(yùn)的，法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，他曾遇見(jiàn)莫扎特，他們一見(jiàn)傾心互相交流，他又拜海頓為師。當(dāng)貝多芬初次嘗到成功的甜蜜時(shí)，厄運(yùn)又一次降臨。貝多芬的聽(tīng)覺(jué)漸漸衰退，內(nèi)臟也不好，身心都經(jīng)受著痛苦的折磨。他的作品幾乎都是在耳聾后寫(xiě)的。人們看到了天才的目光但也同時(shí)看到了貝多芬悲慘的命運(yùn)。

后來(lái)貝多芬的身體也“背叛”了他，先后得了肺炎、關(guān)節(jié)炎、黃熱病等等，身體狀況越來(lái)越差。但他毫不動(dòng)搖，從未放棄過(guò)音樂(lè)。我佩服他的勇氣和毅力，頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的精神。最終成了音樂(lè)巨人。

貝多芬的童年悲慘、坎坷。他在生命中掙扎，痛苦中創(chuàng)作，譜寫(xiě)著非同于凡人的命運(yùn)，謳歌著痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。但讓人銘記于心的是貝多芬久傳于世的樂(lè)章。

這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅會(huì)降臨在我們這些普通人身上，也會(huì)降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐苁『痛煺蹠r(shí)，應(yīng)該想到忍受并戰(zhàn)勝痛苦的人。向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)不屈的精神，屢擊不夸的寶貴品質(zhì)。使自己不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

名人傳讀書(shū)心得篇七

作為一名作文名人，要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文章，讀書(shū)是必不可少的。但讀書(shū)并不是為了寫(xiě)作，更重要的是，通過(guò)讀書(shū)讓自己擁有更深刻的人生體悟和更高層次的思考能力。下面就讓我來(lái)分享一下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)能夠啟迪人生的智慧和思考

讀書(shū)是一種精神上的享受，也讓我們學(xué)會(huì)了欣賞和感悟。讀書(shū)能讓我們拓寬視野，走進(jìn)各種不同的世界，看到不同的人生經(jīng)歷和觀點(diǎn)，通過(guò)閱讀進(jìn)一步感悟人生的精彩。在閱讀中不斷探索，不斷思考，不斷總結(jié)，讓我們能夠有更深刻的人生體驗(yàn)和更高層次的思考能力。

第三段：讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作能力

閱讀素材是寫(xiě)作的重要來(lái)源，無(wú)論是小說(shuō)還是散文，都可以為我們的寫(xiě)作提供素材和靈感。通過(guò)不斷閱讀經(jīng)典之作，不斷完美自己的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力，讓我們的文章更加優(yōu)美、清晰、精準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)于寫(xiě)作的技術(shù)和方法也更加?jì)故欤屛覀兡軌蚋玫乇磉_(dá)自己的思想和見(jiàn)解。

第四段：讀書(shū)能夠讓人開(kāi)闊思維和增強(qiáng)思想深度

閱讀能夠讓我們對(duì)世界有更清晰的認(rèn)知，知道世界上還有許多我們不知道的東西，也能夠讓我們對(duì)于一些問(wèn)題做出更加深入的思考。閱讀讓我們能夠看到更多的人生經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)更加深入的人性思考，讓我們有更多的思考空間和思維深度，也能夠幫助我們用更加開(kāi)闊的眼界看待世界。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)讓我們擁有更深刻的人生體悟和更高層次的思考能力，提高了我們的閱讀和寫(xiě)作能力，開(kāi)闊了我們的思維和思想深度。在追求卓越的道路上，閱讀一直是我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富，希望每一個(gè)人都能夠珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)也不斷提升自己的人生修養(yǎng)。

名人傳讀書(shū)心得篇八

在一個(gè)冬日的午后，偶然間捧起了這本書(shū)，然后就戀上了那慷慨的情懷和羅曼?羅蘭那如行云流水一般的文字。

《名人傳》講述了三位世人皆知的藝術(shù)家的一生。患有耳疾的天才音樂(lè)家貝多芬，崇尚唯美的雕塑家米開(kāi)朗琪羅，開(kāi)創(chuàng)文學(xué)里程碑的作家托爾斯泰，三者都有常人難以想象的經(jīng)歷，正因?yàn)槿绱耍炀土怂麄儾黄椒驳囊簧顾麄冏⒍ㄒ蔀榕c世人不同的生存者。

羅曼?羅蘭是一個(gè)偉大的文學(xué)家，他可以寫(xiě)下詩(shī)一般的文字，也可以當(dāng)一個(gè)很好的記述者。他用最真誠(chéng)的筆觸書(shū)寫(xiě)了一段傳奇，譜寫(xiě)出一曲偉大的英雄贊歌!

在《名人傳》中，我最欣賞米開(kāi)朗琪羅，卻又最憐憫他。米開(kāi)朗琪羅是文藝復(fù)興杰出的代表，擁有極高的藝術(shù)天賦，世人都以為他一生輝煌，實(shí)則卻艱辛無(wú)比。他不承認(rèn)自己是畫(huà)家，把自己稱為雕塑家，但也確實(shí)，他的確是用雙手構(gòu)建起最真的美麗，不為世俗所玷污的純潔，在那一件件栩栩如生的藝術(shù)品身上，體現(xiàn)得淋漓盡致。

可憐的是天才總會(huì)令人有所嘆惜，米開(kāi)郎琪羅擁有自己的個(gè)性，特立獨(dú)行著，換句話說(shuō)，他是個(gè)異類，他不喜歡與人合作，因?yàn)槟切┤说淖龇钏麩o(wú)法忍受。當(dāng)都皇命令他給壁畫(huà)上的人物“穿”上衣服時(shí)，他也只能無(wú)奈。總之，他與他生存的社會(huì)無(wú)法相融，他猶如圣潔的花朵，出於泥而不染，他有與常人不同的生死觀，他認(rèn)為“一個(gè)人一出生就死去是最幸福的，因?yàn)樗梢圆挥贸惺苁篱g的痛苦”。因此，在他的侄兒大費(fèi)周章舉行新生兒的慶典的時(shí)候，他立即寫(xiě)信呵斥侄兒，而在侄兒的新生兒剛出生就夭折的時(shí)候?qū)懶抛ＹR。這令常人難以理解，米開(kāi)朗琪簡(jiǎn)直是個(gè)瘋子!一定會(huì)有人這樣認(rèn)為。或許是太多的磨難與壓力令他無(wú)法對(duì)生活熱情。

然而，就在他雄心壯志打算要?jiǎng)?chuàng)造真正的藝術(shù)的時(shí)候，死亡走近了他，他已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了，結(jié)束了，就這樣結(jié)束吧。

永遠(yuǎn)的米開(kāi)朗琪羅，因?yàn)樗牟煌顾麚碛辛伺c命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷!

那是靈魂的藝術(shù)。

貝多芬、托爾斯泰也正是如此。音樂(lè)、文字，繪畫(huà)本就是一體，藝術(shù)?何為藝術(shù)?

什么是藝術(shù)?呃，令人震撼的，并為之感動(dòng)的。她來(lái)自哪里?又將去向哪里?

來(lái)自靈魂，歸于靈魂……

名人傳讀書(shū)心得篇九

讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的.生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。

名人傳讀書(shū)心得篇十

名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字字帶給我很多啟示和思考。名人傳之所以能夠成為暢銷書(shū)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谌藗兊男闹杏幸环N特殊的存在感。通過(guò)讀名人傳，我深刻體會(huì)到了名人傳的價(jià)值和意義。名人傳中包含了許多名人的故事、智慧和成就，讀者可以從中獲得許多啟示和心得體會(huì)。名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)字字句句都充滿了智慧和哲理，讓我受益匪淺。

首先，名人傳給我?guī)?lái)了很多名人的故事。這些故事生動(dòng)具體，感人至深。名人們的成功經(jīng)驗(yàn)往往扎根于他們艱苦奮斗的故事，如亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的勵(lì)志之路，推特創(chuàng)始人杰克·多西的奮斗拼搏，以及喬布斯的創(chuàng)業(yè)心路歷程等等。這些名人的故事向我傳遞了成功需要經(jīng)歷種種困難與挫折，需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能最終獲得成功的重要道理。

其次，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的智慧和見(jiàn)解。名人們的智慧既體現(xiàn)在他們的思想深度上，也體現(xiàn)在他們對(duì)待問(wèn)題的眼光和態(tài)度上。他們通過(guò)自己獨(dú)特的思維方式和見(jiàn)解，對(duì)人生、事業(yè)等方面進(jìn)行了深入的思考和研究，取得了卓越的成就。例如，喬布斯的“stay hungry, stay foolish”意味著要始終保持對(duì)世界的好奇心和謙遜態(tài)度，這一句口號(hào)至今仍在影響著無(wú)數(shù)人。這些名人的智慧和見(jiàn)解，給我提供了新的思維和靈感，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更加深思熟慮，尋找更好的解決方案。

第三，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的成就和榮譽(yù)。這些成就和榮譽(yù)激勵(lì)著我追求更高的目標(biāo)和更好的自己。名人傳中描述的那些名人的事跡，往往會(huì)令我感到欽佩。例如，艾迪生發(fā)明了電燈，馬克思改變了歷史，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論等等。這些名人的成就告訴我，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的理想，并付出努力，就一定能取得突破性的成就。

第四，名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的。名人的成功背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的辛勤努力和堅(jiān)持。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并通過(guò)不懈的努力一步步實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示，也讓我明白了只有通過(guò)持之以恒的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，引發(fā)了我對(duì)人生的思考。通過(guò)讀名人傳，我意識(shí)到每個(gè)人都要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀，明確自己的目標(biāo)，并為之不斷努力。同時(shí)，我也明白了每個(gè)人都有追求夢(mèng)想和成功的權(quán)利，但實(shí)現(xiàn)成功需要自己的努力和付出。只有在追求個(gè)人價(jià)值的過(guò)程中，才能體驗(yàn)到人生的真諦和快樂(lè)。

總之，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，通過(guò)名人的故事、智慧、成就等多個(gè)方面，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。從這些名人中，我學(xué)到了堅(jiān)持夢(mèng)想、勇敢創(chuàng)新、努力奮斗等重要品質(zhì)，同時(shí)也為自己樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。名人傳的閱讀不僅帶給我快樂(lè)，還開(kāi)拓了我的眼界，讓我更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

名人傳讀書(shū)心得篇十一

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。都是20世紀(jì)初創(chuàng)作的，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是后世都有廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒(méi)有嚴(yán)格審查大師的傳記，也沒(méi)有從總體上追溯他們的創(chuàng)作過(guò)程。而是牢牢抓住這三位藝術(shù)家與各自領(lǐng)域的共性，專注于描繪他們?cè)谧非笳嫔泼乐虚L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保酶腥说奈淖謱?xiě)出了他們反抗命運(yùn)的崇高勇氣和承受全人類苦難的偉大感情。可以說(shuō)，他又為我們寫(xiě)了一部“英雄交響曲”。

早在20世紀(jì)三四十年代，《名人傳》就被中國(guó)著名翻譯家傅雷翻譯成中文。一流的大師、一流的作者、一流的譯者，使這部作品很快成為經(jīng)典，至今仍為讀者所喜愛(ài)。20世紀(jì)上半葉是人類歷史上動(dòng)蕩而痛苦的時(shí)期。羅曼羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》和傅雷翻譯的《名人傳》都是感傷的，都是從這些偉人的事業(yè)中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷老師說(shuō)“當(dāng)陰霾籠罩整個(gè)天空時(shí)”，他從《名人傳》得到的啟示是：“只有真正的苦難才能驅(qū)除浪漫幻想的苦難；只有克服苦難的英雄悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運(yùn)；只有抱著‘我不下地獄，誰(shuí)下地獄’的精神，才能拯救一個(gè)抑郁自私的民族……”

那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》能給我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富，精神生活相對(duì)貧乏的時(shí)代，在一個(gè)人們避崇高，告別崇高，甘愿平庸的社會(huì)，《名人傳》可能會(huì)給我們更多的尷尬，因?yàn)檫@些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小得到了充分的展現(xiàn)。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆！睹组_(kāi)朗琪羅傳》年底，羅曼羅蘭說(shuō)，偉大的靈魂就像一座山。“我不是說(shuō)普通人類可以在巔峰生存。但是每年一次他們應(yīng)該上去敬禮。在那里，它們可以改變肺部的呼吸和血管中的血液流動(dòng)。在那里，他們會(huì)感覺(jué)更接近永恒。后來(lái)他們又回到了生活的廣闊領(lǐng)域，心中充滿了每天戰(zhàn)斗的勇氣。”。對(duì)我們這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，這真的是一塊黃金寶石。

《名人傳》很好地見(jiàn)證了中國(guó)古代的一句話：古今取得巨大成功的人，不僅要有過(guò)人的才能，還要有恒心和毅力。貝多芬的《在悲傷和隱忍中尋找避難所》，米開(kāi)朗基羅的《我越痛苦越喜歡》，托爾斯泰的《我哭泣，我痛苦，我只想真相》，這些都說(shuō)明，偉大的人生是一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代瞬息萬(wàn)變，充滿機(jī)遇。我們渴望成功，但不想奮斗。我們想要的是一夜成名。浮躁和急功近利可能會(huì)讓我們?nèi)〉枚虝旱某删停覀兘^不能躋身于人類的不朽之列。所以讀《名人傳》可能會(huì)讓我們清醒。

名人傳讀書(shū)心得篇十二

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的名人傳讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著f與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。”顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無(wú)形的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：“我稱為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)新時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫(xiě)道："一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。“確實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了人生最清醒的領(lǐng)悟。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！

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名人傳讀書(shū)心得篇十三

閱讀是人類進(jìn)步的源泉。名人們總結(jié)自己的讀書(shū)心得，既是對(duì)他們自身閱歷的總結(jié)，也是為后人指明智慧的道路。在他們的引領(lǐng)下，我們進(jìn)入了一段關(guān)于讀書(shū)的奇妙旅程。讓我們一同探索他們思維的深度，感受讀書(shū)帶給我們的種種心得體會(huì)。

第一段：書(shū)籍是我們永遠(yuǎn)的朋友

魯迅曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們迷失在世界的喧囂中，容易忘記書(shū)籍的價(jià)值。名人們通過(guò)讀書(shū)告訴我們，書(shū)籍是我們永遠(yuǎn)的朋友。愛(ài)因斯坦在《我的哲學(xué)信仰》中說(shuō)：“我們這些無(wú)名之人，幾乎完全是可能借著閱讀，獲得和發(fā)現(xiàn)最深邃的思想的。”讀書(shū)可以陶冶情操，拓展眼界，思想由此獲得獨(dú)立的空間。

第二段：讀書(shū)讓我們成為更好的自己

讀書(shū)不僅僅是為了消遣享受，更是為了成為真實(shí)的自己。巴爾扎克在《幸福的故事》中寫(xiě)道：“讀書(shū)就是為了了解生命的奧秘，達(dá)到才是。讀書(shū)這種勞動(dòng)可以給你這種結(jié)果。”通過(guò)閱讀，我們能夠獲得別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使自己成為更好的人。讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維，提高我們的知識(shí)水平，讓我們能夠更好地理解世界，從而實(shí)現(xiàn)我們的理想與目標(biāo)。

第三段：讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的行為

讀書(shū)的重要性不僅僅在于知識(shí)的積累，還在于品性的修養(yǎng)。杜威曾說(shuō)：“教育不是填滿桶，而是點(diǎn)燈照亮人。”名人啟迪我們，讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的行為，它能夠提高我們的道德修養(yǎng)和人品塑造。馬克思在《自得其樂(lè)》中說(shuō)：“如果人們拒絕接納物質(zhì)力量作為本質(zhì)力量，把它們轉(zhuǎn)化為人類的精神力量，他們的心靈將不得不由于過(guò)多關(guān)注這些事物而凌亂不安。”讀書(shū)就是一種從物質(zhì)力量向精神力量的轉(zhuǎn)化，它讓我們對(duì)于人生有更深刻的體驗(yàn)，塑造出更高尚的品格。

第四段：讀書(shū)使人思維開(kāi)闊，超越時(shí)間和空間的束縛

讀書(shū)可以讓我們超越時(shí)間和空間的束縛，與名人們的思想交流。卡耐基在《如何贏得友誼和影響他人》中寫(xiě)道：“書(shū)籍是色彩鮮艷的觸摸屏，它使魔法賦予你超越空間和時(shí)間的神奇能力。”讀書(shū)能夠讓我們感受到名人們的智慧思想，使我們的心里無(wú)限開(kāi)闊。無(wú)論是逝去的古代之聲，還是當(dāng)代的學(xué)術(shù)巨擘，他們都同我們對(duì)話，啟發(fā)我們邁向更高的目標(biāo)。

第五段：讀書(shū)給我們帶來(lái)寧?kù)o與內(nèi)心滿足

讀書(shū)帶給我們的不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是寧?kù)o與內(nèi)心的滿足。愛(ài)默生曾說(shuō)：“書(shū)籍是最熟識(shí)的最容易獲得的朋友。”讀書(shū)是一種沉浸于文字之中的親密體驗(yàn)，它能夠帶給我們難忘的心靈撞擊。讀書(shū)不僅能夠讓我們從繁忙的生活中得到放松，也能給予我們思考人生的機(jī)會(huì)。無(wú)論是喧囂的城市，還是孤寂的島嶼，讀書(shū)都能為我們帶來(lái)寧?kù)o。

通過(guò)閱讀名人們的讀書(shū)心得，我們更加深刻地理解到讀書(shū)的重要性。他們的智慧和信念告訴我們，閱讀是我們進(jìn)步的階梯，是我們成為更好的自己的助力。讀書(shū)使我們成為精神世界的寶藏，開(kāi)拓思維的廣度和深度。讀書(shū)也可以讓我們變得更加謙遜與寬容，讓我們的人生更加豐富多彩。所以，讓我們以名人的例子為榜樣，踏上讀書(shū)之旅，融匯閱讀的智慧，讓我們的人生充滿光彩。