小學(xué)六年過得倉倉促促，一路的坎坷、荊棘，也沒弄明白數(shù)學(xué)是什么，就跌跌撞撞地進(jìn)入了初一。

開學(xué)后，數(shù)學(xué)試卷幾乎是一天一張，看著桌上這張“有理數(shù)加法”的試卷，我頭痛得厲害。果不出我所料，第二天早晨就被數(shù)學(xué)老師叫去辦公室“補(bǔ)課”了。

我懷著惴惴不安的心情踏入辦公室。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！我猛地吸了一口氣，拿著紅筆，準(zhǔn)備訂正，可那一個(gè)個(gè)數(shù)字和符號(hào)就像天書一樣難以理解，心想：“這次死定了，進(jìn)辦公室能有什么好事，我什么也不會(huì)，怎么出這個(gè)辦公室門啊？”

“嗯，你把這四道有理數(shù)加法題算一下。”NO，又是分?jǐn)?shù)，真是不公，我最討厭的分?jǐn)?shù)每天就像幽靈一樣圍著我轉(zhuǎn)，對(duì)我這種數(shù)學(xué)白癡來說，這該死的數(shù)字就是魔咒。

數(shù)學(xué)老師沒有打我，也沒有罵我，但我心里還是挺悲傷的。他舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)詳細(xì)地給我講解，盡最大努力讓我聽懂，數(shù)學(xué)在我心里就是惡魔，現(xiàn)在倒覺得還算能接受。望著他給我講數(shù)學(xué)題時(shí)的認(rèn)真勁兒，時(shí)不時(shí)還用手給我比劃幾下，心里有點(diǎn)樂滋滋的，小學(xué)里的數(shù)學(xué)老師對(duì)我那是避之不及啊。那十分鐘，我第一次沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。

我是中學(xué)生了，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差的我，真希望可以有所好轉(zhuǎn)。有這么好的數(shù)學(xué)老師，那些數(shù)字、符號(hào)應(yīng)該也會(huì)對(duì)我仁慈些吧，今后的日子，我一定努力與它們握手言和。

可望著那肆意的紅叉叉布滿整張?jiān)嚲恚拖褚粡埦薮蟮募t色羅網(wǎng)將我包圍了起來，內(nèi)心的恐慌讓我真不敢有什么雄心壯志。站在初一這條新的起跑線前，真是百感交集，酸甜苦辣咸交織在一起，舌頭已經(jīng)分不清什么味兒了。

祈禱能早點(diǎn)走出數(shù)學(xué)老師的辦公室吧，祈禱我也能與數(shù)學(xué)友好相處。