老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，建起一座座高樓大廈;老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，為我們敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師，是辛勤的園丁，灌溉著美麗的花朵……

　　您不是很愛(ài)笑，有時(shí)甚至有些嚴(yán)厲，但您所說(shuō)的、所做的每一件事，都包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)，您為我們付出的一切，都是對(duì)我們愛(ài)的關(guān)懷。

　　記得是在三年級(jí)的時(shí)候，晚自習(xí)課上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣陣嘰嘰喳喳的笑聲傳入我的耳邊，我注意到一些女生正在看一張紙條，嘴里還念念有詞，當(dāng)我看到紙條上的內(nèi)容后，勃然大怒。原來(lái)由于我的四周坐的都是女生，她們便拿這件事開(kāi)玩笑，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的自尊心受到了傷害，心中十分委屈和生氣，我用力一摔筆，然后沖出教室，可是無(wú)論我走在哪里，心中的怒火還是一直在熊熊燃燒。正當(dāng)我心中有些平靜下來(lái)，想回教室的時(shí)候，教務(wù)處老師來(lái)了，我看見(jiàn)了拔腿就跑，但還是被抓住了。

　　教務(wù)處老師在了解情況后，讓那幾個(gè)女生一一對(duì)我道了歉。并勸導(dǎo)我回教室繼續(xù)晚自習(xí)，可我卻是置若罔聞，最后還因?yàn)檫@件事影響到了學(xué)習(xí)。

　　第二天，當(dāng)您了解情況后，馬上讓我向教務(wù)處老師道歉，可我卻往教室跑去，抓起書(shū)包奔向校門(mén)口，沒(méi)想到您早已等在校門(mén)口了，我正想偷跑，還是被您發(fā)現(xiàn)了，您再次讓我向教務(wù)處老師道歉，我心里想：我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要我去道歉?委屈與憤怒的火焰竄上心頭,我實(shí)在忍不住了，破口而出：“憑什么?”雖然當(dāng)時(shí)我的態(tài)度很惡劣，但是您并沒(méi)有生氣，您心平氣和地說(shuō)：“昨天同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己做錯(cuò)的事情向你道歉了，那你做錯(cuò)的事情呢?難道不需要為自己所犯的錯(cuò)負(fù)責(zé)嗎?不應(yīng)該對(duì)老師道歉嗎?”我委屈地說(shuō)：“昨天的事又不是我的錯(cuò)，她們向我道歉是因?yàn)樗齻冏鲥e(cuò)了事情，可我并沒(méi)有做錯(cuò)什么呀!您為什么要一再的要求我去道歉呢?”您聽(tīng)后,依然用平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你真的沒(méi)有做錯(cuò)嗎?你對(duì)教務(wù)處老師的勸導(dǎo)置若罔聞，就是沒(méi)有尊敬老師呀，因?yàn)樽鹁蠢蠋煟且幻麑W(xué)生應(yīng)該遵守的基本品德，而且在上課時(shí)你沖出教室的那一刻，你也沒(méi)有遵守紀(jì)律!”我低頭不語(yǔ)，心中就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。心想:我對(duì)老師不尊重?有嗎?突然，在我的腦海中出現(xiàn)了一幅幅不聽(tīng)老師的勸導(dǎo)，依然我行我素的情景……通過(guò)您對(duì)我耐心的勸導(dǎo)，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤：學(xué)生在校期間必須遵守校規(guī)校紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)。最后我終于鼓起勇氣，對(duì)教務(wù)處老師說(shuō)：“對(duì)不起……”在這里，我也想對(duì)您說(shuō)句對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不尊重!

　　老師啊 !感謝您對(duì)我的耐心勸導(dǎo)，讓我明白自己錯(cuò)在哪里，讓我有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓我懂得勇于說(shuō)對(duì)不起!感謝這次的“紙條事件“讓我知道如何約束自己、控制自己的情緒，如何才是真真正正的尊敬師長(zhǎng)!